|
|||||
|
|||||
摘要： “习近平新时代中国特色社会主义思想”研究是当下学术界广泛关注且意义深远的课题。特以2012-2017五年来中国知网（CNKI）收录的628篇硕博研究生学位论文为样本，依据研究主题、关键词、学科分布、著作者、研究深度和研究方法等六项指标，对国内研究生研究“习近平新时代中国特色社会主义思想”形成的学位论文成果进行文献计量分析，旨在客观展现五年来国内研究生“习近平新时代中国特色社会主义思想”研究的学术图景，以期推动此研究的拓展和深化。通过SPSS统计分析和CNKI高级检索，可以发现五年来研究生对此研究的热度日益增强，研究主题分布广泛且不平衡，研究成果集中于马克思主义理论、语言学、中共党史、科学社会主义和哲学等少数学科，亦存在高学历高层次学者的有关研究尚处于起步阶段、高质量研究成果较少、研究方法单一等不足，今后应更加注重研究选题的均衡性与创新性，加强各学科之间的协同推进，注重跨学科研究和实证研究，并注意发挥高学历高层次学者和高端学术机构的引领作用。
| [1] | 盛世豪 黄俊尧. 习近平关于坚持党对政协工作领导的重要论述及在浙江的实践探索[J]. 观察与思考, 2020, 0(2): 5-13. |
| [2] | 韩 强 李 剑. 论新时代党的组织路线的内涵、要义与特点[J]. 观察与思考, 2020, 0(2): 14-20. |
| [3] | 杨根乔. 加强新时代机关党的建设#br# ——学习习近平总书记关于机关党建的重要论述[J]. 观察与思考, 2020, 0(2): 99-105. |
| [4] | 谢征. 习近平“善作善成”重要论述价值内涵探析[J]. 观察与思考, 2020, 0(1): 69-74. |
| [5] | 朱磊. 历史与未来：新时代党的文化领导权建设的几个实践问题[J]. 观察与思考, 2019, 0(9): 96-101. |
| [6] | 刘庆斌. 新时代党员干部保持政治定力的三个维度[J]. 观察与思考, 2019, 0(8): 104-112. |
| [7] | 王俊淇. 习近平关于群众监督重要论述的四维特征[J]. 观察与思考, 2019, 0(8): 18-26. |
| [8] | 田坤. 新时代家风建设的实践探索与深化路径[J]. 观察与思考, 2019, 0(7): 73-81. |
| [9] | 杨延圣 杨诗云 胡思佳. 论习近平“以人民为中心”发展思想的科学体系[J]. 观察与思考, 2019, 0(7): 41-46. |
| [10] | 唐任伍、李楚翘 . 习近平“以人民为中心”民生观的浙江实践[J]. 观察与思考, 2019, 0(7): 35-40. |
| [11] | 邢晓飞. 国形象的影像表达[J]. 观察与思考, 2019, 0(6): 73-79. |
| [12] | 许尔君. 习近平新时代中国特色社会主义思想的创立和历史地位[J]. 观察与思考, 2019, 0(6): 29-35. |
| [13] | 刘同舫. 习近平人类命运共同体理念的生成背景及构建原则[J]. 观察与思考, 2019, 0(5): 5-14. |
| [14] | 刘海飞 申富强. 习近平关于树立正确的选人用人导向重要论述探析[J]. 观察与思考, 2019, 0(5): 63-72. |
| [15] | 唐玉. 习近平关于人民政协助力民生建设重要论述探析[J]. 观察与思考, 2019, 0(4): 34-40. |
|
||
|
