|
|||||
|
|||||
摘要:
19世纪90年代,晚年恩格斯在书信中批判了否认意识形态作用的言论,用历史辩证法系统阐释了作为上层建筑的意识形态“第二性的作用”,特别阐明了意识形态的相对独立性及对经济基础的反作用,完善发展了他同马克思的早期意识形态思想。在恩格斯诞辰200周年之际,从批判与反思、论证与建构、创新与发展的三重维度,探究恩格斯晚年书信中意识形态思想的内在逻辑,对于全面把握马克思主义意识形态思想,深入理解党的十九届四中全会将“马克思主义在意识形态领域的指导地位”作为一项根本制度确定下来的精神实质,具有重要的启发意义。
[1] | 黄先禄. 中国共产党初心使命的内涵意蕴#br# ——纪念中国共产党成立99周年[J]. 观察与思考, 2020, 0(7): 5-15. |
[2] | 荣开明. 深入理解与把握社会主义初级阶段理论[J]. 观察与思考, 2020, 0(7): 16-26. |
[3] | 张建云. 互联网时代马克思“计划生产”理论再探[J]. 观察与思考, 2020, 0(7): 27-34. |
[4] | 吕延勤. 论列宁主义在中国早期传播的特征[J]. 观察与思考, 2020, 0(7): 44-52. |
[5] | 郭占恒. “两山”理念的科学内涵与生动实践#br# ——纪念习近平“两山”理念提出实施15周年[J]. 观察与思考, 2020, 0(7): 53-64. |
[6] | 柳宝军. 习近平关于新时代党的建设思想研究#br# ——一个文献评述[J]. 观察与思考, 2020, 0(7): 65-75. |
[7] | 段治文 姜雪芳. 红船精神、大陈岛垦荒精神和浙江精神的整体性逻辑分析[J]. 观察与思考, 2020, 0(7): 76-82. |
[8] | 肖纯柏. 红船精神对中国文化的价值贡献[J]. 观察与思考, 2020, 0(7): 83-87. |
[9] | 张宏敏. 红船精神的“浙学”阐释[J]. 观察与思考, 2020, 0(7): 88-98. |
[10] | 伍义林. 符号传播:中国共产党理论传播的活力#br# ——基于传播原理与中国共产党理论传播史的考察[J]. 观察与思考, 2020, 0(7): 99-107. |
[11] | 王明前. 论红军北上抗日先遣队的抗日宣传和土地革命[J]. 观察与思考, 2020, 0(7): 108-112. |
[12] | 雍容波. 习近平劳动教育观探析[J]. 观察与思考, 2020, 0(6): 46-53. |
[13] | 付高生. 习近平奋斗观的科学内涵、生成逻辑与理论特质[J]. 观察与思考, 2020, 0(6): 54-61. |
[14] | 于晓雷. 习近平党建思想的继承与创新[J]. 观察与思考, 2020, 0(6): 62-71. |
[15] | 张青卫 赵宸宇. 新时代增强党员干部改革创新本领的再思考[J]. 观察与思考, 2020, 0(6): 72-82. |
|
|