|
|||||
|
|||||
摘要： 党的十八大以来，习近平总书记就加强和改进无神论宣传教育作出系列重要论述。深入研究习近平关于无神论宣传教育重要论述，首要的是领会其科学内涵，认识其价值意蕴在于巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，主要内容在于开展科学世界观、马克思主义唯物论和无神论宣传教育。其次是深入总结其原创性贡献，掌握其丰富和发展新时代党的宗教工作理论的理论贡献，开辟新时代马克思主义无神论宣传教育新局面的实践贡献。最后，全面贯彻其实践要求，把握好宗教信仰自由与意识形态斗争的辩证关系，既有针对性地开展马克思主义无神论宣传教育，又不断加强马克思主义无神论及其宣传教育的基础理论研究，为深入实践提供理论支撑。
| [1] | 杨振闻. 习近平青年教育观：战略意义、核心要义与实现路径[J]. 观察与思考, 2024, 0(5): 35-43. |
| [2] | 王 超 张小平. 习近平关于中华文明重要论述的生成逻辑、核心要义与时代价值[J]. 观察与思考, 2024, 0(5): 44-55. |
| [3] | 余琪玮. 习近平文化思想的三维探赜[J]. 观察与思考, 2024, 0(5): 67-84. |
| [4] | 曾为东. 习近平新时代中国特色社会主义思想在赣南革命老区振兴发展中的生动实践—— 纪念红军长征出发90周年[J]. 观察与思考, 2024, 0(4): 18-31. |
| [5] | 李哲罕 汪 宸. 形而上学、意识形态与辩证法的展开—— 论全人类共同价值对西方价值体系的超越[J]. 观察与思考, 2024, 0(4): 32-38. |
| [6] | 卓高生 刘宁涛. 马克思主义文明观及其当代启示—— 以《德意志意识形态》为例[J]. 观察与思考, 2024, 0(4): 39-47. |
| [7] | 杨彬彬 孙 浩. 习近平文化思想的内在逻辑[J]. 观察与思考, 2024, 0(4): 72-82. |
| [8] | 张 寒. 习近平文化思想的理论品格[J]. 观察与思考, 2024, 0(3): 38-45. |
| [9] | 黄 宇. 习近平关于赣南等原中央苏区振兴发展的重要论述及其指导作用[J]. 观察与思考, 2024, 0(2): 16-27. |
| [10] | 孙程芳. 习近平文化思想的缘起与发展进路[J]. 观察与思考, 2024, 0(2): 64-81. |
| [11] | 刘丽娜 丁晓强. 中华优秀传统文化视域下毛泽东党建思想[J]. 观察与思考, 2024, 0(2): 90-97. |
| [12] | 刘同舫. 人类文明新形态的创新发展与历史突破 [J]. 观察与思考, 2024, 0(1): 5-16. |
| [13] | 吴 非 余 华. 加强清廉建设做到廉洁执政#br# ——马克思主义经典作家的重要论述及其现实启示#br#[J]. 观察与思考, 2024, 0(1): 53-67. |
| [14] | 李海青 钟香妹 . 重建信仰 #br# ——近代中国思想的新陈代谢#br#[J]. 观察与思考, 2023, 0(7): 18-29. |
| [15] | 刘 爽. 马克思主义政治经济学视阈下数字劳动的特征分析[J]. 观察与思考, 2023, 0(6): 44-51. |
|
||
|
