|
|||||
|
|||||
摘要:
提要:习近平总书记在坚持和发展中国共产党三代领导核心以及胡锦涛同志教育思想的基础上,结合新的历史条件下我国教育发展所面临的机遇与挑战,高瞻远瞩,提出了关于教育的地位与作用、教育改革发展的根本任务、教育公平的实现、高素质人才的培养、教师队伍的建设以及教育的国际视野等我国教育改革和发展的一系列重大理论与实践问题,形成了完整的科学理论体系。这些新思想新观点新论断,深刻揭示了中国特色社会主义教育事业的本质和发展规律,为进一步深化教育领域综合改革、满足人民群众对多样化的教育需求指明了前进的方向。
[1] | 盛世豪 黄俊尧. 习近平关于坚持党对政协工作领导的重要论述及在浙江的实践探索[J]. 观察与思考, 2020, 0(2): 5-13. |
[2] | 杨根乔. 加强新时代机关党的建设#br# ——学习习近平总书记关于机关党建的重要论述[J]. 观察与思考, 2020, 0(2): 99-105. |
[3] | 谢征. 习近平“善作善成”重要论述价值内涵探析[J]. 观察与思考, 2020, 0(1): 69-74. |
[4] | 王俊淇. 习近平关于群众监督重要论述的四维特征[J]. 观察与思考, 2019, 0(8): 18-26. |
[5] | 杨延圣 杨诗云 胡思佳. 论习近平“以人民为中心”发展思想的科学体系[J]. 观察与思考, 2019, 0(7): 41-46. |
[6] | 唐任伍、李楚翘 . 习近平“以人民为中心”民生观的浙江实践[J]. 观察与思考, 2019, 0(7): 35-40. |
[7] | 许尔君. 习近平新时代中国特色社会主义思想的创立和历史地位[J]. 观察与思考, 2019, 0(6): 29-35. |
[8] | 刘同舫. 习近平人类命运共同体理念的生成背景及构建原则[J]. 观察与思考, 2019, 0(5): 5-14. |
[9] | 刘海飞 申富强. 习近平关于树立正确的选人用人导向重要论述探析[J]. 观察与思考, 2019, 0(5): 63-72. |
[10] | 唐玉. 习近平关于人民政协助力民生建设重要论述探析[J]. 观察与思考, 2019, 0(4): 34-40. |
[11] | 阎占定. 习近平话语风格对党的建设的实践意义[J]. 观察与思考, 2019, 0(3): 42-48. |
[12] | 荣开明. 论新时代中国精神的三个基本问题[J]. 观察与思考, 2019, 0(3): 5-15. |
[13] | 杜博士 丁晓强. 习近平关于道德建设重要论述探析[J]. 观察与思考, 2019, 0(3): 49-57. |
[14] | 汪青松. 论习近平新时代中国特色社会主义思想的两大逻辑[J]. 观察与思考, 2019, 0(2): 5-11. |
[15] | 王增福 毕国帅. 习近平关于中华传统文化重要论述的三维解读[J]. 观察与思考, 2019, 0(12): 30-40. |
|
|